最近、夏休み明けのスタートダッシュ、定期試験対策などいろいろな事情からか、見える化チャートの中学校教科書への適用例のページに、多数アクセスをいただいています。
英文の構造が、チャートを目で追いかけていくだけで把握できてしまう「英文見える化チャート」。
音読や長文読解の強力な味方となります。
日本語の翻訳や、単語の意味も同時に再確認ができるので、復習でも威力を発揮します。
もちろん試験対策に使えます。
チャートの適用例をいくつか追加したので、参考にしてみて下さい。
こちらから：
不定詞について
例：NEW HORIZON 2 UNIT 3 READ AND THINK 1
この単元で学ぶ文法として、不定詞が出てきます。
本来、動作を表す動詞を、toをつけて名詞などに変えて使う用法ですね。
不定詞の例（名詞用法）
例えば不定詞の名詞用法なら、[動詞]eat食べる、が次の通り変わります：
- 通常の例文：私は、カレーを「食べる」。
↓ - 不定詞例文：私は、カレーを「食べること」がしたい。
このように「動作」が「コト・モノ」に変わっているのを、英文見える化チャートではわかりやすく見て理解することができます。
次の例の通りです：
develop発達させる、という動作（円で表します）が、toがついて不定詞となり、コト・モノを表すハコの中に入っています。
つまりコト・モノとしてはたらき、「発達させること」という意味になります。
不定詞などがわかりやすいのは、英文見える化チャートの利点のひとつです。
日本語確認モードだと、更に鮮明です。
日本語確認
英文見える化チャート
他にもたくさんメリットがあります。
チャートの見方を含め、詳しくは以下の見える化のトップページを参考にしてください。
ご参考になれば幸いです。
