中学2年生教科書 New Horizon 2 (ニューホライズン 2年) 2025~28年度用 Unit 1: What can we experience on a trip? の重要文法と、本文・和訳・英文見える化チャートです。
英文見える化チャートは、英語の「意味理解」を視覚的にサポートするツールです。習得を促進する音声付きです。音読活動などで活用することで英語を身に着けるのを支援します。
ポイント解説付きなので、定期テスト対策として、単語の意味・用法や、文法・文構造の確認にも使えます。
なおこのページでは英語のみの音声も聞けます。リスニングやシャドウイングなどでお使いいただけます。
重要文法
be going to < be going to + 動詞の原形>
{意向・計画} ~するつもりです
➡ I am going to visit Tokyo.
問:Are you going to visit Tokyo?
答:Yes, I am. [No, I am not.]
助動詞 will < will + 動詞の原形>
{未来のことを言う} ~します、~でしょう
*確実なこと、予測、意向(その場で決めた) など
➡ You will see Mt. Fuji soon.
目的語を2つとる動詞 < 動詞 + (人) + (物)>
(人) に (物) を ~する
*動詞はshow, give, buy, teachなど
➡ I will give you these cookies.
目的語と補語をとる動詞 < 動詞 + A + B>
A=BであるようにAを ~する
*動詞は call, nameなど
➡ Please call me Meg.
本文・和訳・チャート
音声リスト
※ バックグラウンド再生もできます
以下の各パート内の音声は速度調整や個別にループ再生もできます
Unit 1 Part 1
◇ Dear Nanako and Daniel,
ななことダニエルへ
※ Dear 名前, : {手紙の書出し} ~へ
※ dear: {友達や親族など} 親愛な、大切な a dear friend(親友)
◇ The “Golden Week” holidays start tomorrow.
ゴールデンウイークの休みが明日始まります。
※ the: {特定の人・物に言及する時} (その/例の) the はふつう訳さない
*ここでは「ゴールデンウィーク」で修飾される特定の休暇に言及
◆ I’m going to leave for Singapore tomorrow morning.
私は明日の朝シンガポールへ出発する予定です。
◆ be going to < be going to + 動詞の原形>
{意向・計画} ~するつもりです
他に {未来の予測(ほぼ確実、根拠あり)} ~でしょう
※ for [ ]: ☒ [向かう先] へ ☆ 方向 ~のため
※ leave: ☐ {場所や人} を去る、を出発する leave Tokyo(東京を去る); ☒ 去る、出発する
◆ You’re going to show me around the city, right?
あなたたちは私にその街を案内する予定、ですよね。
※ | show 人 around 場所 |: {初来訪者などにその場所の} あちこちを案内する
※ right: ☐ 正しい、合っている;☐ 右の/
☒ {言ったことが正しいか確認する} ですよね
◇ I can’t wait!
私は待つことができません。 → 待ちきれません。
◇ My flight arrives in Singapore at 5 p.m.
私の飛行機の便は午後5時にシンガポールに到着します。
※ in [ ]: ☒ [国/都市] に、で ☆ ~の中
*建物などに到着なら arrive at the station(駅) など
※ at [ ]: [場所] で、に [時刻(名)] に at noon ☆ 一点
◆ Where are we going to meet in the airport?
私たちは空港の中でどこで会う予定ですか。
※ in [ ]: ☒ [建物/容器など] の中に、で ☆ ~の中
◇ See you soon!
それではまたすぐに!
※ see you: {別れる時の挨拶} それではまた
◇ Riko
りこ
音声(英語/習得用)
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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと): | |
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英文見える化チャート 1/2

英文見える化チャート 2/2

Unit 1 Part 2
◇ What are we going to do today?
私たちは今日、何をするつもりですか。
◇ First, we’re going to visit Merlion Park.
まず、私たちはマーライオン公園を訪れる予定です。
◇ Is the park far from here?
その公園はここから遠いですか。
◇ No, it’s not.
いいえ、そうではありません。
◆ You’ll see the Merlion soon.
あなたはすぐにマーライオンを目にするでしょう。
◆ 助動詞 will < will + 動詞の原形>
{未来*のことを言う時} ~します、~でしょう
* 確実なこと、予測、意向(その場で決めた) など
他に {やる気・意欲} ~します、{依頼・命令} など
※ you’ll: you will の短縮形
※ the Merlion: the で皆がわかる特定の像に言及(他の類似の像や人形などのキャラクターではなく)
◇ I’m so excited.
私はとてもわくわくしています。
◇ After that, we’re going to have lunch.
その後で、私たちは昼食をとるつもりです。
◇ What do you want to eat?
あなたは何を食べたいですか。
◇ Seafood or chicken rice?
シーフード、それともチキンライス?
◇ I want to eat seafood.
私はシーフードを食べたいです。
◆ OK. I’ll make a reservation.
わかりました。 私が予約をします。
※ I’ll: I will の短縮形
※ make [ ]: [mistake, reservation などの名詞] をする
音声(英語/習得用)
♪ 英語の音声: | |
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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと): | |
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英文見える化チャート 1/2

英文見える化チャート 2/2

Unit 1 Read and Think 1
◇ Hi Eddy,
こんにちは、エディ。
◇ Today I visited Merlion Park.
今日、私はマーライオン公園を訪れました。
◇ I saw the famous Merlion there.
私はそこで有名なマーライオンを見ました。
◇ It’s 8.6 meters tall, and it weighs 70 tons.
それは8.6メートルの高さで、70トンの重さです。
※ < weigh + 重量>: ~の重さである
*主語=補語(重量)の文 It looks heavy.(それは重そう)と同様
◇ It has the body of a fish and the head of a lion.
それは魚の体とライオンの頭を持っています。
※ the ~ + 前置詞句など: {~の意味範囲を、前置詞句などで限定(特定)する時}
※ of [ ]: [部分などの帰属先] の(特徴を持つ) ☆ 追加説明 ~の
※ 胴体と頭の特徴(どんな種類か)を説明している
≒ It has a fish’s body and a lion’s head. → より具体的なイメージを表現(a ~ で「ある1つの」決まった形が、… ‘s で所有関係がより強調される)
◆ I’ll show you some pictures of it at school.
私は学校であなたに、何枚かのそれの写真を見せます。
◆ 目的語を2つとる動詞 < 動詞 + (人) + (物)> (人)に(物)を~する * 動詞は show, give, buy, teachなど
< 動詞 + (物) + to/for (人)> もほぼ同じ意味(人を強調する時など) * to/forは動詞による
※ ≒ I’ll show some pictures of it to you at school.
◇ After that, I went shopping.
そのあと、私は買い物へ行きました。
※ go …ing: …しに行く 例:go skiing, go fishing
◇ I found four different languages on Singapore dollars: Malay, Chinese, Tamil, and English.
私はシンガポールドルの表面に4つの異なる言語を見つけました。マレー語、中国語、タミル語、そして英語。
※ コロン( : )は項目の一覧、同格、補足説明などを導く時に使う
※ on [ ]: ☒ [物/地形など] の上に、表面に(接触して) ☆ 接触
※ found: find の過去形
◇ People in Singapore speak different languages.
シンガポールの人々は異なる(さまざまな)言語を話します。
※ in [ ]: ☒ [場所] で、の中で ☐ [所属先/会員となっている先] の一員で in Class 1B ☆ ~の中
◇ For example, my uncle speaks Tamil and English.
例えば、私のおじはタミル語と英語を話します。
※ for [ ]: ☒ [相当する物] として for lunch ☆ 方向 ~のため
※ for example: 例として → 例えば
◇ So, I can communicate with him in English.
なので、私は彼と英語でコミュニケーション(意思疎通)することができます。
※ with [ ]: ☐ [同伴者・物] といっしょに ☒ [活動に含まれる他の対象物] を相手に、に対して fight with my brother ☆ 付帯 ~といっしょに
※ in [ ]: ☒ [言語/表現様式など] で write in red ink ☆ ~の中
◇ See you soon,
それではまたすぐに、
◇ Riko
りこ
音声(英語/習得用)
♪ 英語の音声: | |
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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと): | |
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英文見える化チャート 1/3

英文見える化チャート 2/3

英文見える化チャート 3/3

Unit 1 Read and Think 2
◇ I visited Singapore last month.
私は先月シンガポールを訪問しました。
※ last month: in May(5月に) のように in を前に置かない
this month、next month も同様
◇ This is Chinatown.
これはチャイナタウンです。
◇ I saw many paintings on the walls.
私は壁に多くの絵を見かけました。
◇ One of the paintings showed Detective Conan, my favorite character.
それらの絵の1つは、私の一番好きなキャラクター、名探偵コナンを表示していました。
※ A, B: A 、すなわち B {言換え、同格}
※ favorite: ☒一番好きな/ ☐一番好きなもの * most favorite とはふつう言わない(カジュアル場面や強調表現ならあり)
◇ I was surprised.
私は驚きました。
◇ Look at this picture.
この写真を見てください。
◇ This is a Hindu temple.
これはヒンズー教の寺院です。
※ a ~: {人・物の一般名・種類を言う時} (1つの)~
◆ People call this area Little India.
人々はこの区域をリトル・インディアと呼びます。
◆ 目的語と補語をとる動詞 < 動詞 + A + B>
A=B であるように Aを~する * 動詞は call, nameなど
※ call A B: A を B と呼ぶ
◇ Many people from India live in this area.
多くのインド出身の人々がこの区域に住んでいます。
◇ I visited Arab Street, too.
私はアラブ・ストリートも訪問しました。
◇ This picture shows a big mosque with an onion-shaped dome.
この写真は玉ねぎ型のドームのついた、大きなモスクを示しています。
※ with [ ]: ☒ [携帯・所有・付属物] を身につけた、のある
◇ There are some gift shops around it.
そのまわりにいくつかの贈り物の店(おみやげ店)があります。
※ There is [are] ~: ~がある
未特定の、物や人が存在することを話題に出す表現
◆ I bought some gifts for my family.
私は私の家族に、いくつかの贈り物を買いました。
※ ≒ I bought my family some gifts.
※ for [ ]: ☒ [意図する受取先・利用者] のために ☆ 方向 ~のため
※ bought: buy の過去形
◇ Singapore is an interesting country.
シンガポールは興味を起こさせる(おもしろい)国です。
◇ You can experience different languages and cultures there.
人々はそこで、異なる言語や文化を経験することができます。
※ you: {不特定の一般の} 人々
音声(英語/習得用)
♪ 英語の音声: | |
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♪ 習得用の音声(英⇒日を区切りごと): | |
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英文見える化チャート 1/3

英文見える化チャート 2/3

英文見える化チャート 3/3
